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Économie sociale et solidaire et éducation populaire au développement durable : l’expérience du pays de Grasse

Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire | « Cahiers de l’action » 2016/1 N° 47 | pages 77 à 80

Geneviève Fontaine, janvier 2016

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Résumé :

Les acteurs qui, sur les territoires, développent des actions collectives de type PTCE peuvent décider de leur donner une fonction d’éducation populaire au développe- ment durable. C’est le cas du PTCE TETRIS (Transition écologique territoriale par la re- cherche et l’innovation sociale) en pays de Grasse, composé de douze structures de l’éco- nomie sociale et solidaire, d’un établissement public de coopération intercommunal (EPCI), de personnes physiques et de chercheurs.

Voir aussi :